FICHA DE OBSERVACIÓN ESTRUCTURADA

Los alumnos del Aula-taller han realizado una actividad para el diseño de una ficha de observación estructurada.

Para ello se procedió a la lectura, por parte de Nieves e Inmaculada, de un caso práctico de una mujer llamada Julia.  

Después en dos equipos creados al azar se diseñaron ambas fichas de observación. 

Portavoces de ambos equipos salieron a la pizarra para mostrarnos su ficha:

Ambos equipos comprobaron como tendemos a simplificar para facilitar el trabajo diario del Cuidador. Las fichas facilitan el trabajo diario señalando en qué nos tenemos qué fijar y deja lugar a la recogida de observaciones no señaladas previamente. 

En cambio el cuaderno de observación (observación no estructurada) nos permite recoger toda aquella información que el cuidador considera relevante en el día a día, es más espontáneo, pero como inconveniente podría no recogerse la información de interés del caso asignado.

Ambos instrumentos son interesantes y deben usarse de forma adecuada.

Además, al mismo caso le hemos aplicado los índices de Katz, de Barthel y Cruz Roja para la valoración de la ABVD y la eslaca de Lawton y Brody para las AIVD.  Después dos equipos han diseñado dos casos prácticos y se lo han intercambiado para pasar el índice de Barthel. Los casos de Pedro (usuario con Alzheimer) y de Piedad (usuaria con discapacidad física).

¡Enhorabuena a tod@s!

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